教育——温暖的修行 来源:武进日报 作者: 日期:2019-11-18 报料热线:86598222 □ 武进区湖塘实验中
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shuai
2020-03-08 07:09

  □ 武进区湖塘实验中学 刘燕飞

  十几年的班主任经历,感触最深的就是教育真的很艰难。它从来都是不动声色,从来都是费尽心思,从来都是循序渐进,从来都是耐心再耐心、有所为有所不为。每一届的学生群体不一样,我们的教育理念、教育方式也随着不同的学情在不断地更新和优化。

  从走进学生的心灵开始

  开学第一周,我全程陪同学生上课,室内室外课我都参与。短短的一周,我确实发现了影响课堂效率的很多问题,毕竟都只是孩子,他们不是不懂得尊重、不是不懂得认真,只是他们习惯了松散和随性,成长路上缺少及时正确的引导和耐心的指导!他们需要老师和家长的赏识,需要被更多地关注。

  “走心”教育,是一项长期而复杂的精密工程,既需要献身其中的热情,又要有无私忘我的爱心以及持之以恒的耐心。“走心”教育,是以心灵熏陶心灵、以情操陶冶情操。“走心”教育,是慢功夫,急不得。慢一点,给孩子一点成长的空间,进步就是优秀;慢一点,给教师自己一点选择的空间,适合才是最好。

  哪壶先开提哪壶

  “问题学生”不是天生的,他们往往是在犯了错误后受到不当的教育,挫伤了自尊心、自信心,失去了向善的动力,才一步步变成了所谓的“问题学生”。

  哪壶先开提哪壶,就是指老师要善于挖掘问题学生的“闪光点”,多表扬,常夸奖。善意的赞美实际上是一种投入少、收益大的感情投资,是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。我们在教育学生时,应该多发现“先”开的花朵,及时给予呵护、浇灌,让他们生活在“我能行”的自信中,从而使教育达到事半功倍的效果。

  我将班上几个极具影响力的高个男生聘任为值日班长。和他们的交流中,我发现他们有向善向好的愿望,他们渴望通过努力给老师留下好印象。这是转化问题学生的良好契机。班会课、联欢会、运动会、艺术节、社会实践活动,我鼓励每个孩子参与,不求第一,只求尽力。分数是次要的,收获到荣誉感、责任心、自信心、凝聚力才是最重要的。

  心理学家弗格森说:“每个孩子都有一扇只有他自己从里面才能打开的改变之门。”我们老师就是要用心呵护学生“向善向好”的愿望,用引导和激励学生打开那扇“改变之门”。

  虽然我不可能“对每个孩子的一生负责”,但我只期望能够用我的努力,尽力去引导每一个孩子,无论在学业上还是在道德上,都能向更理想的方向发展,哪怕只是在原来的基础上改变一点点、提高一点点。

  教育本就是一场温暖的修行。

教育——温暖的修行

责编: 庄恩慧

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